Développer les compétences informationnelles
dans l'enseignement secondaire
en France et au Québec

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Index alphabétique du site Form@net

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A - C 

Activités pédagogiques de formation à la maîtrise de l'information : scénarios en ligne 
Accueil : Page commune 
AIDE POUR LA RÉALISATION D’UN SCÉNARIO D’APPRENTISSAGE 
APPROCHES À PRIVILÉGIER pour la formation à la maîtrise de l'information 
Canevas de description des scénarios 
Carol. C. Kuhlthau : Travaux et écrits
Cartographie secondaire 1: scénario 
Charte des droits de l'élève à l'ère de l'information (français); Students' Bill of Information Rights (anglais) de ATLC.
La "culture" ou la "maîtrise" de l'information: définition et opinions

D - E

Équipes participantes en mai 1998 
Équipes québécoise participantes - mai 1999 
Étapes de la recherche d'information (Québec): Présentation PowerPoint 

F - K    

Fiche descriptive du projet Form@net 
Formation à la maîtrise de l'information, page de ressources 
La formation à la maîtrise de l'information : une sélection de sources imprimées 1990-2001
Français et informatique secondaire 2: scénario 

Géographie générale secondaire 1: scénario 
Géographie 114: scénario 
Géographie 114 / ANNEXE A 
Géographie 114 / ANNEXE B 

Histoire générale secondaire 2: scénario 
Informatique et français secondaire 2: scénario 

L - N 

Lien entre bibliothèques en milieu scolaire et réussite scolaire
Listes de discussion dans le domaine de la formation des utilisateurs
Maîtrise de l'information 
Météorologie secondaire 2: Scénario 

O - Q 

Outils pour développer les scénarios pédagogiques 
Partenaires du projet FORM@NET 
Physiques secondaire 4: scénario 
Présentation PowerPoint sur le formation à la maîtrise de l'information 
Projet Form@net (présentation PowerPoint) 
Québec, page Form@net du 

R

Ressources complémentaires 

S - Z      

Scénarios pédagogiques québécois de mai 1998 
Scénarios pédagogiques québécois de mai 1999 
Sciences physiques secondaire 4: scénario 
Signets des équipes 1998 
Signets des équipes de 1999 
Sites Web à portée pédagogique: quelques points de départ 

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