La qualité / quantité des services et des ressources disponibles dans les bibliothèques scolaires varient considérablement d'un pays à un autre. Les budgets sont alloués par les gouvernements et par l'administration des institutions, et varient en fonction des programmes, des écoles, des méthodes d'enseignement... et de l'importance qu'ils accordent à la bibliothèque scolaire.

La personne responsable de la bibliothèque / CDI.   En France, le personnel des CDI est personnel enseignant, recruté par le même concours que les professeurs de discipline. Dans d'autres pays, ce sont des enseignants qui prennent la bibliothèque en charge. Au Québec, les techniciens en documentation de formation collégiale sont beaucoup plus nombreux que les bibliothécaires.

Quel que soit leur titre, ces personnes accomplissent une variété de tâches :

• gestion du fonds documentaire;
• accueil des élèves et visite guidée;
• séances d'apprentissage à la recherche documentaire utile pour l'ensemble de tes cours;
• familiarisation avec divers supports : imprimé, audiovisuel, CD/DVD, Internet;
• création des documents pédagogiques pour mener cet apprentissage;
• organisation d'activités de lecture, parfois avec certains auteurs;
• diffusion de l'information culturelle (vitrine thématique, exposition d'ouvrages récemment arrivés);
• achat d'ouvrages et de revues de détente, etc.

Internet n'a pas remplacé les autres sources d'information sur différents supports (imprimé, audiovisuel, CD) : il s'y est ajouté. Pour tirer profit de ces multiples sources, il faut non seulement savoir comment chercher l'information, mais aussi être familier avec une panoplie d'outils traditionnels et nouveaux.

Le personnel de la biblio / CDI
peut t'assister individuellement ou en équipe dans la réalisation d'un projet.

Aide à la recherche par l'utilisation de mots-clés justes, avec les ressources pertinentes.

Aide pour l'utilisation d'outils : ordinateur et périphériques, appareils audiovisuels et numériques, etc.

Conseils sur la manière de rédiger les références dans la liste des documents consultés (bibliographie/médiagraphie ou une webographie).

Emprunt d'un document essentiel à ton projet d'une autre bibliothèque (le personnel peut aussi te diriger vers cette bibliothèque).

À la demande de ton prof, mise à la disposition des élèves d'une liste des documents à consulter (imprimés, sur CD-DVD, audiovisuels, numériques, multimédias) et d'une liste de signets commentés de bonnes pages Web sur les thèmes d'un projet de recherche.

1 - IMAGE (retouchée) : « 3125628.jpg », dans clipart.com
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