Form@net : Scénario : Cartographie secondaire 1

Développer les compétences informationnelles dans l'enseignement secondaire

Scénario pédagogique - Équipe québécoise

* Vue d'ensemble et périodes
* Périodes : 1, 2, 3 .
Note : les données bleues et italiques indiquent celles inscrites par les participants.

Titre du scénario: `Un voyageur capricieux`	Thème(s) abordé(s): *`- La cartographie`*
Programme(s) d'études: *`Géographie générale 114`*	Niveau: *`secondaire 1`*
Par: Bibliothécaire/SMTE/Documentaliste: Raymonde Trudel < rtrudel@msl.qc.ca > Professeur: *Nadine Noël* < nnoel@msl.qc.ca >	Nombre de périodes: 3 *Durée de la période:1 heure***

Objectifs du (des) programme(s) d'études:
(rappeler les objectifs terminaux - ou leurs grandes lignes) Objectifs du programmes de formation aux habiletés d'information: (rédiger objectifs + encercler les étapes et sous-étapes visées)

2.1 Utiliser les coordonnées géographiques du globe terrestre;
2.2 Utiliser le globe terrestre, la carte du monde et l'atlas.
3.4.1 Utiliser un plan de ville.
N.B. Faire ce travail après avoir vu avec les élèves le module 3 du programme.

H1 et H2 -> Connaître et identifier les ressources pertinentes disponibles sur différents supports selon mes besoins d'information

H3, H4 et H6 -> Utiliser différents outils de recherche pour trouver l'information dont j'ai besoin pour compléter la carte du monde, la fiche descriptive, le tableau et le plan de ville

H5 -> Comparer la qualité et la validité des informations selon les sources d'information identifiées.

ÉTAPES DE LA DÉMARCHE DE RECHERCHE D'INFORMATION

1.
Cerner
le sujet

2.
chercher les
sources d'info.

3.
sélectionner les documents

4.
prélever
l'info.

5.
traiter
l'info.

6.
communi-
quer
l'info.

. comprendre la nature et l'étendue du sujet

. énoncer le sujet

. identifier les documents sur différents supports

. identifier les sources d'information

. répertorier l'information pertinente:
- sous toutes ses formes;
- dans tous les documents
proposés

. recueillir toute l'information nécessaire

. soumettre l'information retenue à des opérations intellectuelles

. établir des relations entre les
informations
retenues

. interpréter
lesinformations

. exprimer une opinion documentée
sur le sujet

. répondre à la question de recherche

. informer des résultats de recherche

Mise en situation Titre: un voyageur capricieux Vous êtes propriétaires ( équipe de 2 élèves) de l'agence de voyage "Au bout du monde" . Vous avez un client qui désire faire le tour du monde mais il a certaines exigences bien précises et vous devez vous y conformer. Il n'y a aucune restriction budgétaire! Votre client doit partir de Montréal le 1^er janvier 2000 et son retour est prévu pour le 31 décembre 2000. Le défi est grand, mais il est important à relever pour l'avenir de votre agence!

Déroulement - Vue d'ensemble
	Objectifs (court rappel, lien avec p.1) Progr.d'études / habiletés d'information	Plan des interventions E=enseignant B=bibliothécaire/SMTE/Documentaliste	Plan d'activités d'apprentissage + évaluation (exercices, travaux, etc.)
Période `1`		`E:` *`: présente de travail avec le rôle joué par la bibliothécaire et celui de l'enseignant`* *`E: présente les critères d'évaluation du produit fini`* *`E: présente les étapes de la réalisation du travail`*	*`Se fait en classe par l'enseignant`*
Période `1`	*`Obj. 2.2`* *`Obj. 1`*	*`E+B: remue-méminges`*	*`9 items à explorer pour pouvoir compléter la carte du monde, la fiche descriptive et le tableau`*
Période`1`	*`Obj. 2.2`* *`Obj. 1`*	*`B: Évaluation des sources d'information retrouvées`*	*`Voir plan d'activités d'apprentissage`*
Période`2`	*`Obj. 2.2`* *`Obj. 2`*	*`B: démonstration des différents outils de recherche automatisés`*	*`Voir plan d'activités`*
Période`2`	*`Obj. 2.2`* *`Obj. 2-3-6`*	*`E+B: Recherche des informations par les élèves`*	*`Voir plan d'activités`*
Période`3`	*`Obj. 3.4.1`* *`Obj. 2.1`* *`Obj. 5-6`*	*`E+B: recherche sur internet pour le plan de ville`*	*`Voir plan d'activités`*

RESSOURCES

Signets (www)

Plan d'activités

*** Scénario de Raymonde Trudel et Nadine Noël *** Collège Mont-Saint-Louis

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