Form@net / Scénarios : Sciences physiques 214

Développer les compétences informationnelles dans l'enseignement secondaire

Scénario pédagogique - Équipe québécoise

* Vue d'ensemble
* Périodes : 1, 2 et 3
Note : les données bleues et italiques indiquent celles inscrites par les participants.

Titre du scénario: `La tête dans les nuages !`	Thème(s) abordé(s): *`- Météorologie`* *`- Observation de conditions météorologiques : nuages`*
Programme(s) d'études: *`Sciences physiques 214`*	Niveau: *`secondaire 2`*
Par: Bibliothécaire/SMTE/Documentaliste: Viviane Paiement < paiementv@csdhr.qc.ca > Professeur: *Jean-François Bergeron* < bergeronj@csdhr.qc.ca >	Nombre de périodes: *`3`* *Durée de la période:`60 minutes`***

Objectifs du (des) programme(s) d'études:
(rappeler les objectifs terminaux - ou leurs grandes lignes) Objectifs du programmes de formation aux habiletés d'information: (rédiger objectifs + encercler les étapes et sous-étapes visées)

Module 1 : Météorologie

1.4 Estimer le temps qu'il fera, à partir d'observations recueillies

Habilités 1 à 4,
En classe, à la bibliothèque et au laboratoire d'informatique.

ÉTAPES DE LA DÉMARCHE DE RECHERCHE D'INFORMATION

1.
Cerner
le sujet 2.
chercher les
sources d'info. 3.
sélectionner les documents 4.
prélever
l'info. 5.
traiter
l'info. 6.
communi-
quer
l'info.

. comprendre la nature et l'étendue du sujet

. énoncer le sujet

. identifier les documents sur différents supports

. identifier les sources d'information

. répertorier l'information pertinente:
- sous toutes ses formes;
- dans tous les documents
proposés

. recueillir toute l'information nécessaire

. soumettre l'information retenue à des opérations intellectuelles

. établir des relations entre les
informations
retenues

. interpréter
lesinformations

. exprimer une opinion documentée
sur le sujet

. répondre à la question de recherche

. informer des résultats de recherche

Déroulement - Vue d'ensemble

Objectifs (court rappel, lien avec p.1) Progr.d'études / habiletés d'information Plan des interventions E=enseignant B=bibliothécaire/SMTE/Documentaliste Plan d'activités d'apprentissage + évaluation (exercices, travaux, etc.)

Période 1

1.4.2
Produire un tableau de compilation de renseignements pertinents à l'observation des conditions météorologiques : les nuages 1. Cerner le sujet

E:
exposé théorique

B:
matériel audio-visuel

Exposé : diaporama + grille de présentation des nuages

Période 2

1.4.2
Produire un tableau de compilation de renseignements pertinents à l'observation des conditions météorologiques : les nuages

2. Chercher les sources

3. Sélectionner les documents

4 Prélever l'information

B:
Documents (livres, encyclopédies, cédéroms, sites Internet)

E: cédéroms, sites Internet

Recherche complémentaire

photos
informations

[Période 2 : 1/2 groupe à la bibliothèque et 1/2 groupe au laboratoire]

et vice-versa pour la période 3

Période 3

3. Sélectionner les documents

4. Prélever l'information

(voir période 2)

Déroulement des périodes
Période 1 (détail du déroulement des activités d'enseignement et d'apprentissage, pour chaque période) Lieux: cl = classe, la = laboratoire, bi = bibliothèque, au = autre
Objectifs (P=progr. H=Hab.) (court rappel, lien avec p.1)	Interventions: Éléments à présenter + durée E=enseignant B=bibliothécaire/SMTE	Lieu(x)	Activités d'apprentissage + évaluation (exercices, travaux, etc.)	Lieu(x)
*`P:`* *`1.4.2`* *`Produire un tableau de compilation de renseignements pertinents à l'observation des conditions météorologiques : les nuages`* *`H1:`* *`Cerner le sujet`* *`connaissances`* *`exposé`* *`mots-clés`*	*`E:`* *`Exposé théorique`* *`grille (nomenclature des nuages)`* *`visualisation à l'aide d'un diaporama`* *`explication de la recherche d'information écrites et visuelles sur les nuages`* `* Ce scénario s'insère dans un projet plus vaste sur l'observation de phénomènes météorologiques. C'est le scénario numéro 1 d'une série de 10, qui constitueront un dossier complet. Les stratégies de recherche pourront varier d'un scénario à l'autre.`	*`cl`*	*`Diaporama`* *`Grille de présentation des nuages`*	`cl`

Période 2 et 3 (détail du déroulement des activités d'enseignement et d'apprentissage, pour chaque période)

Lieux: cl = classe, la = laboratoire, bi = bibliothèque, au = autre

Objectifs (P=progr. H=Hab.) (court rappel, lien avec p.1) Interventions: Éléments à présenter + durée E=enseignant B=bibliothécaire/SMTE Lieu(x) Activités d'apprentissage + évaluation (exercices, travaux, etc.) Lieu(x)

P:
1.4.2
Produire un tableau de compilation de renseignements pertinents à l'observation des conditions météorologiques : les nuages

H2:
Chercher les sources

H3:
Sélectionner les documents

H4:
Prélever l'information

B:
Présentation des documents (livres, encyclopédies, cédéroms, sites Internet)

E:
Présentation de cédéroms et de sites Internet

bi la

Recherche de texte, images complémentaires

Séparation du groupe en deux moitié, à la bibliothèque et au laboratoire d'informatique.

Pour une période totale à la bibliothèque et une période au laboratoire d'informatique.

bi la

RESSOURCES

Signets (www)
Documents imprimés :

*** Scénario de Viviane Paiement et Jean-François Bergeron *** École Marguerite-Bourgeoys

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