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Université de Montréal — Faculté des arts et des sciences — École de bibliothéconomie et des sciences de l'information

 

• Politique d'intégration pédagogique des chargé(e)s de cours de l'UdeM
• Plan d'intégration pédagogique 2007-2010
  de l'EBSI
• Terminologie de base
  en sciences de l'information
• Pratiques pédagogiques exemplaires
• Intégration des outils du Web 2.0 dans l'enseignement
• Crédits
• Remerciements
• Équipe

Portail des ressources pédagogiques en sciences de l'information

Le projet d’ensemble consiste en la réalisation d’une banque de ressources pédagogiques en sciences de l’information qui se veut au service des enseignants du certificat en archivistique, du certificat en gestion de l’information numérique, de la maîtrise en sciences de l’information et du doctorat en sciences de l’information de l’EBSI.

Le premier volet du projet a été réalisé à l’automne 2004 (avec un ajout au projet réalisé à l’été 2005). Il a porté sur l'inventaire des pratiques pédagogiques exemplaires (best practices) en sciences de l'information, en tenant compte des différents domaines d'application couverts à l'EBSI par le champ disciplinaire des sciences de l'information.

À l’hiver et à l’été 2006, le deuxième volet de ce projet a été réalisé. Ce volet consiste en une banque de ressources pédagogiques en sciences de l’information, sous forme de portail accessible à partir du site Web de l’EBSI.

Le portail inclut également d’autres initiatives pédagogiques réalisées avant 2004, notamment la terminologie de base en sciences de l’information.

À ce jour, la banque de ressources pédagogiques en sciences de l’information comprend les composantes suivantes :

1. La terminologie de base en sciences de l’information.
2. Le rapport sur les pratiques pédagogiques exemplaires en sciences de l’information, qui comporte une revue de littérature sur le sujet et 21 fiches annotées sur des pratiques pédagogiques spécifiques. Les fiches annotées sont également accessibles de façon individuelle, par pratique.

Les projets ont été réalisés dans le cadre des activités du Comité local d’intégration pédagogique (CLIP) de l’EBSI. Ils ont bénéficié de l’aide financière du Comité universitaire d'intégration pédagogique (CUIP) qui réunit des représentants du Syndicat des chargées et chargés de cours de l'Université de Montréal et du Bureau du personnel enseignant de l'Université de Montréal.

Le codage de tous les fichiers a été revu par Arnaud D’Alayer afin d’assurer que le portail soit conforme à XHTML 1 Strict et CSS2. Les gabarits et feuilles de style du site Web de l’EBSI ont été appliqués à l’ensemble des fichiers du portail afin d’uniformiser son aspect visuel avec le site Web de l'EBSI.

Politique

• Politique d'intégration pédagogique des chargés et des chargées de cours de l'Université de Montréal (document PDF). Université de Montréal, Secrétariat général, Avril 2006. En ligne : http://www.secgen.umontreal.ca/pdf/reglem/francais/sec_50/pens50_29.pdf

Plan d'intégration pédagogique 2007-2010 de l'EBSI

• Plan d'intégration pédagogique 2007-2010 de l'EBSI

Terminologie de base en sciences de l'information

• Terminologie de base en sciences de l'information

Pratiques pédagogiques exemplaires en sciences de l'information

• Les pratiques pédagogiques exemplaires en sciences de l’information : 21 fiches annotées (document PDF). Projet d’intégration pédagogique réalisé dans le cadre du Comité local d’intégration pédagogique de l’EBSI, version augmentée, août 2006.
• Fiches sur les pratiques pédagogiques exemplaires en sciences de l’information
  

  Vingt-et-une fiches annotées ont été réalisées à partir de l’enquête menée auprès des professeur(e)s et chargé(e)s de cours de l’École de bibliothéconomie et des sciences de l’information. Elles sont présentées dans les pages suivantes selon l’ordre alphabétique de leur intitulé. Les fiches portent sur les pratiques pédagogiques suivantes :

  1. Abonnement à des listes de discussion
  2. Activité de formation des utilisateurs
  3. Apprentissage par projet
  4. Compte rendu de lecture
  5. Conférencier invité
  6. Constitution de dossiers sur les organisations
  7. Construction de ressources Web
  8. Discussion, débat
  9. Étude de cas
  10. Exercice en classe
  11. Exposé magistral
  12. Lecture
  13. Présentation des étudiants devant public
  14. Questions populaires
  15. Quiz
  16. Rapport d’étonnement
  17. Recherche d’information commanditée
  18. Table ronde
  19. Travail pratique
  20. Travail sur l’actualité
  21. Visite de milieu

Intégration des outils du Web 2.0 dans l'enseignement

Projet d'intégration pédagogique du CLIP de l'EBSI, réalisé en 2008-2009. Le projet comportait deux volets principaux :

• Une étude sur l'intégration des outils du Web 2.0 dans l'enseignement à l'EBSI. L'étude a été menée auprès des chargés de cours et des professeurs de l'EBSI au début de 2009. Le rapport de l'étude est disponible ici.
• Un site présentant les différents outils typiques du Web 2.0 (baladodiffusion, blogue, wiki, etc.) avec, pour chacun, des exemples d'utilisation en classe. De nombreuses références bibliographiques sont également fournies.

Crédits

La réalisation de cette recherche n’aurait pas été possible sans la participation financière du Bureau personnel enseignant de l’Université de Montréal, et du CUIP (Comité universitaire d'intégration pédagogique), qui a pour mandat d'administrer le programme d'intégration pédagogique des membres du SCCCUM (syndicat des chargées et chargés de cours de l'Université de Montréal).

Remerciements

Nous adressons nos vifs remerciements à :

• Mme Lucie Carmel, responsable des laboratoires d'informatique documentaire et webmestre du site de l'EBSI, d’avoir accepté et grandement facilité l’hébergement du Portail des ressources pédagogiques et disciplinaires en sciences de l’information sur le site Web de l’EBSI.
• M. Arnaud D’Alayer, conseiller de formation pratique en gestion de l'information numérique, pour sa précieuse collaboration dans l’application des gabarits et feuilles de style du site Web de l’EBSI à l’ensemble des fichiers du Portail.
• Tous les professeurs et chargés de cours de l’EBSI, nous les remercions de leur précieuse collaboration à ce projet.

Équipe

Intégration des outils du Web 2.0 dans l'enseignement (2008-09) :

• Aïda Chebbi, chargée de cours
• François-Xavier Paré, chargé de cours

Portail sur les ressources pédagogiques en sciences de l’information (2006) :

• Zeïneb Gharbi, chargée de cours
• Sabine Mas, chargée de cours
• Dominique Maurel, chargée de cours
• Lyne Da Sylva, professeure adjointe
• Éric Leroux, professeur adjoint

Pratiques pédagogiques exemplaires en sciences de l’information (2005) :

• Zeïneb Gharbi, chargée de cours
• Dominique Maurel, chargée de cours
• Luce Payette, chargée de cours
• Lyne Da Sylva, professeure adjointe
• Éric Leroux, professeur adjoint

Terminologie de base en sciences de l’information (2000 et 2002) :

• Le Groupe de travail 2000 :
  • Irène King, chargée de cours, responsable du projet
  • Dominique Maurel, chargée de cours
  • Gracia Pagola, chargée de cours
  • Michèle Hudon, professeure adjointe
  • Gilles Deschatelets, professeur titulaire et directeur
• Le Groupe de travail 2002 :
  • Irène King, chargée de cours, responsable du projet
  • Dominique Maurel, chargée de cours
  • Michèle Hudon, professeure adjointe
  • Lyne Da Sylva, professeure adjointe

Pour commentaires ou suggestions : sabine.mas@umontreal.ca
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